江苏点招如何激发高中生的历史学习兴趣

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历史,是一门综合性较强的社会学科,它涵盖政治、经济、文化等多个方面的知识。那么,如何将这些知识融入历史教学中,并能够让学生乐于接受,这是每一位历史教师都在不断思考和探索的课题。兴趣虽然是非智力因素,但是它对人们智力的发展有着非常重要的影响,可以说,学生对某一学科的兴趣高低,直接影响到该科学习成绩的好坏。中国的大教育家、思想家孔子曾经说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”瑞典心理学家皮亚杰也指出:
“所有智力方面的工作都依赖于兴趣。”可以说,古今中外无数学者都将兴趣作为学习成功的最重要因素之一。因此,培养学生的学习兴趣,使学生乐于学习,也是我们教育工作者的任务之二.那么,该如何激发高中生的历史学习兴趣呢?通过多年的教学实践,笔者认为应该注意以下几个方面的问题。
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一、建立民主、平等、和谐的新型师生关系

新课改正在逐渐进行,历史教师也应该及时跟上潮流,加强新课程理念的培养,运用现代化新理念来培养学生的学习兴趣。调查结果显示,学生是否愿意学习一门课程,50%取决于“是否喜欢这位老师,是否有良好的师生关系”。因此,与学生建立良好的现代化师生关系,有利于激发学生的历史学习兴趣,学生会自觉地参与学习,积极主动地与教师交流。民主、平等、互敬、和谐是新型师生关系的主要特征,其中民主可以说是新型师生关系的核心和精华.

在这种关系中,教师不再是知识的权威,学生也不再是知识的被动接受者,而是教师和学生地位平等,互相尊重,自由而平等地进行交流.建立新型的师生关系,就要提高教师的课堂艺术,做好课后的辅导工作。除此之外,教师还要注意公平地对待每一位学生,尤其是后进生。我们知道,不管教师的期望值有多高,班里学生的成绩总是参差不齐,总会存在“上、中、下”的差异。教师不要只是把精力集中在少数优等生的身上,那些学困生更需要教师的帮助,他们更渴望进步,渴望赶上其他的学生,更希望得到教师的关心、重视和信任。江苏点招教师只有与所有学生进行有效沟通,才能真正建立起民主、

二、教师要有广博的知识

、广博者I知识广阔博大也。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说:“教师所知道的东西,就应当比他在课堂上要讲的东西多十倍,以便能够应付自如地掌握教材,到了课堂上,能从大量的事实中选出最重要的来讲。”我们中国人也经常说,要想给学生一杯水,点招教师不仅要有一桶水,而且还要有源源不断的活水。我们常听说“文史一家”“史地一家”“政史一家”“史艺一家”等等说法,这一方面说明历史学所涉及的知识面是非常广的,同时也说明,作为一名称职的历史教师也需要有广博的知识。只有这样,上课时才能游刃有余,而不是仅仅知道教材上的内容.教师不仅应该是他那一门学科领域的专家,也应该是博览群书的饱学之士。从当今世界各地的时事政治,到古代的小城镇、小人物,五湖四海,古今中外,  专转本点招上下五千年,纵横八万里,他都应该有所涉猎,有所了解,在必要的时候,可以随口说来,以激发和吸引学生学习历史的兴趣。也只有这样的课堂刁‘是教师在汲取人类文明史的丰富营养后,厚积薄发出来的艺术“精品”。也只有这样的课堂,刁’能让学生收到“听君一席话,胜读十年书”的奇效.

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